商人不傷人

￭商人不傷人

上個學期結束前，為了驗證職能班「烘焙實習」一學年下來的教學成效，特地安排一天的銷售實務，希望她（他）們不只會做麵包，還能賣麵包。

當天，孩子們一早就到烘焙實習教室興奮地準備實作，為了讓參與成品評比的老師有一致的判準，兩組製作的麵包品項與配方完全一樣。孩子們獨力從備料、攪拌、搓揉、醒麵、成形、發酵、塗抹、烘烤、包裝、標價……在歡笑與混亂完成。緊張的鬧熱氣氛，即使上頭冷氣呼呼的吹，每個人還是汗流夾背。

中午休息前，兩組的同學都能如時如數完成麵包的製作－菠羅麵包50個、牛奶土司6條，熱狗麵包20個、紅豆麵包50個。孩子們利用午休時間製作海報與DM，各自佈置賣場（教室）。而最精采的是下午第二節下課時間的麵包「銷售實務」。

下午的一、二節課，是輔導室老師的成品評比時間，而我則為孩子講解坊間促銷的手法，以及「顏色」、「燈光」、「高度」、「角度」、「盛具」、「音樂」、「標價」……等影響麵包銷售的因素。

由於輔導主任熱心在學校網站與晨會，呼籲全校師生能夠到職能班購買香噴噴的麵包，所以不到第二節下課就已經有同學在「賣場」等候購買麵包。不過，意外總是發生在最後一刻。

第二節下課銷售的鈴聲一響起，兩組的「賣場」即擠滿人潮，我站在走廊旁觀有一種無法形容的滿足與喜樂。可是很奇怪第一組怎麼不到十分鐘麵包就賣光了，我禁不住好奇地探頭了解詳情，只見「麵包任選四個50.-」斗大的海報；而走到第二組的賣場也寫著「套裝四個麵包50.-」。顯然地「任選」的方式比「套裝」更略勝一籌。

第三節我們一起分享銷售的心得，第二組的阿山抗議說：「第一組同學抄襲我們的廣告，『四個50.-』是我們先想到的，他們是商人，是奸商。」

而第一組的阿龍則不甘示弱的說：「做生意本來就是商人！但是我們沒有傷人啊！剛剛老師才教我們的啊！可以當商人但是不能傷人。」

是啊！生意人本來就是「不得不失」（台語）；沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。所以商人不傷人。傷人的商人就不是商人。

￭強勢的弱者

張輝山在八月中旬，即嗅覺到「抬轎會」向教育部爭取的公務假的被冷處理，再加上全教會全力劃清與「抬轎會」的關係，以阻絕張輝山卸任一年來利用「教研會」名義攀沿全教會的關係，從游離模糊中謀取政治利益。所以從8/30張輝山即發動一波文攻，其實這波攻勢並不全然針對全教會，而是在說給「某某人」聽，九月十日NGO的「告狀」記者會則是在表演給「某某人」看。這種唱做俱佳「以戰逼和」的策略，只是突顯自己是個「強勢的弱者」而已！

「教研會」的肇始，張輝山只說了一半的實情。有關著作權的爭議，其實裡面有關從91/9-92/6的學習手冊有二百餘萬是教育部專案補助（含公假代課費）與91/12教育部電腦補助專案的申請是掛勾的，甚至有的是「一魚二吃」，這一部分是屬於全民的資產，即使是現在全教會也無權主張所有，遑論是新成立的法人實體「抬教會」更無主張的權利。

其實張輝山與陳振威兩位在全國教師會任內與卸任，都沒有謹守利益的迴避原則（旋轉門），兩人聯手持續導演「教研會」，這是從事教師組織運動最惡劣的範例。不過這也是全教會本身鄉愿縱容的惡果。九月十日的記者會，個人一點也不意外，熟諳操作媒體的張輝山，早在九月三日即已議定，我倒很有興趣聽聽張輝山口中：「從思想到行動都墮落的全國教師會」，是墮落到什麼田地！？

張輝山今天「啞巴吃黃蓮」，會抓狂有一個最重要的－「Key」，就是多語國出版公司的「琵琶別抱」；這是一家有幕後有來頭的公司，甚至早期「抬轎會」的剛成立的會址就是以多語國公司的辦公室申請的，難道這不詭異嗎？多語國當然深知張輝山的手法，尤其彼此合作一年多，其實當時連書籍的銷售價格都是多語國主導的，張輝山有很多地方是完全放棄專業的堅持而只有市場考量。

未來「全教會」與「抬轎會」的紛爭，您會發現－法律不是用來解決問題的，只是用來延長紛爭的手段。只是沒想到「大劈棺」中外遇紛爭提早發生了！

教育已經商品化，教師當然搶著當商人。但商場上有一句名言：「沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人」，奉勸「全教會」與「抬轎會」還沒學會「商人」，就先「傷人」！　　