遊、行 － 讓我們一起來做一個實驗         
                                                                         
                                                        施明煌2002/09/16

        人本心理學的先驅－馬斯洛(Abraham Maslow)曾精確指出：如果你的工具箱中僅有一把摃槌，有許多東西看起來都會像是釘子一樣！這很像全國教師會在追求目標實現過程中，心理不舒服(不適)的症狀。剛開始我還真有點擔心他們會得了「迫害幻想症」，把週邊的不同聲音的人事物都當作加害者陷阱圈套。不過今晚全教會舒服多了，「白色的內障」忽然全都不見了。

        全教會晚上的記者會又給我們上了一課，「遊行」新定義：『「遊行代表抗爭」的時代已經過去，台灣將走入「遊行是社群間正常之對話」的時代』。瞿海源教授曾說：「人民可以選擇遊行活動，尋求非正式的的溝通管道，來倡導改革，並要求掌權者解決制度缺失與社會問題。遊行不等於暴力混亂，但本質上就是一種抗爭行為」。『對抗才能印證存在』(存在主義者的主張)；現在全教會連對掌權者說「壞聽的話」的勇氣都沒有，還能代表老師說些什麼話呢？

        這樣偽行於後的真正動機是什麼呢？

        全國教師會在1999/02/01成立，自稱為全國最大民間團體，自然必須面對各地會員不同的主張與需求，但不能模糊處理。其實看看全教會是不是有針對爭取「勞動三權或成立工會」或針對「課稅對策」成立行動或諮詢委員會，並對社會大眾提出完整主張說帖，就知道他們是不是真正用功做功課。但現在聽來聽去都是口號，都是政治性的動作身段，怎麼能過讓全體會員(老師)安心呢？社會大眾（尤其是家長）自然不放心。長久以來，全國教師會對其他社群的社交性就缺乏彈性，對社會性議題的參與度也低，在訴求上要取得社會的認同當然要比一般的社群費力。

        「928遊行如期舉行」－擔心928會是老師集體議價日。參加的人數愈多，籌碼也就愈多，價格就好商量。(老師會是全教會的籌碼)

         假如928是教師走出校園，感受社會激烈的變動的一種學程。那「熱情」一直是老師不及格的學分，希望您們勇敢熱情的大聲的表達自己的欲求，不要壓抑自己，幾十年您們已經是社會的「四不像」！這樣我們的社會才有進化的可能！

         我看這一次社會實驗的結果是：對自己不滿意的人，會大步向前邁進；現況滿意的人，會停留觀望！


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